Gabriela Lissandrello

El concepto que resume mi idea de integración escolar es el siguiente:
...“el acceso a la escolaridad es un prioridad pero debe estar orientada por la búsqueda de la diversificación de procesos pedagógicos acorde a las necesidades de una población heterogénea. La escuela como espacio publico debe ayudar a la consolidación de un proyecto democrático, ocupándose por construir un conjunto de valores comunes, que además del respeto y la tolerancia genere actitudes de reconocimiento al otro, como alguien de quien se puede aprender y en ese intercambio enriquecerse mutuamente.” Duchatsky (1998).
Esto implica que la integración deja de ser algo que compete solo al niño y a los docentes que están a su cargo (docente común e integradora) sino que se trasforma en una tarea de toda la comunidad educativa, sostenida y en colaboración del equipo interdisciplinario.

En las palabras de Blanca Núñez resumo las sensaciones que me generan la tarea que elijo cada día realizar...
“(...) Nuestra tarea es difícil. (...).
Sin embargo, debemos reconocer también que tenemos el privilegio,
como pocos, de observar y palpar infinitas posibilidades que tiene la vida.
Somos testigos de cómo nuestros niños y sus padres pueden vencer obstáculos aparentemente insalvables y todo ello luchando,volviendo a empezar, probando una y mil veces, con la energía de la esperanza.
En síntesis, pocos como nosotros tiene la posibilidad de asombrarse ante los milagros que hacen los hombres – y sobre todo los niños –cuando se deciden a enfrentar la adversidad”